Anniversario di periferia

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In un giorno come questo nacque ((( aitanblog ))).

Questi erano i post di settembre del 2003.

https://aitanblog.wordpress.com/2003/09/

Ma ho visto che nel passaggio dalla piattaforma italiana di Splinder (che ha ospitato i miei “sbariamienti” fino al 2012) a quella mondiale di WordPress (ancora attualmente attiva e vegeta) mi sono perso il disegnino che illustrava il mio secondo post. Magari, quando ho un po’ di tempo, faccio una ricerca sul PC per cercare di capire di che si trattasse.

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Virale e digitale

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digitale

“Ora che tutti sono liberi di esprimere il proprio pensiero in rete, sarebbe bello che ognuno avesse qualche pensiero proprio da esprimere.”

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Se leggete questo post, lasciate un commento veloce, un saluto, un disegnino, qualsiasi cosa vogliate… Pure la ricevuta di un vaglia postale o di un pagamento online a mio nome. A piacere vostro…
Poi, copiate questo testo e incollatelo sulla vostra bacheca, in modo che qualcuno (magari anche solo uno su mille o su un milione) possa essere invogliato a fare di testa propria ed esprimere in internet il proprio pensiero, invece di copincollare tutto quello che gli capita sott’occhio.

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P.s. Il mio nome, per il vaglia, è GAETANO VERGARA (ma vabene pure se lo scrivete in minuscolo). Il mio account PayPal (per i più digitali e contemporanei) è ‘gaverg’.

Nel ringraziarvi anticipatamente, vi invio un cordiale saluto e resto in attesa di vostre notizie e contributi. È per una buona causa! Se non ci credete, chiedetelo a mio cugino.

A scuola di equilibrismi e acrobazie

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scuola

Il sistema educativo occidentale vive una situazione problematica che è un riflesso delle crisi e delle contraddizioni che stiamo attraversando in questo periodo di grandi sconvolgimenti sociali ed economici a cavallo tra due millenni.
Ma se l’alternativa è il ritorno alla scuola d’élite dell’800, io preferisco comunque questa scalcagnata scuola di massa.

Doveva essere piuttosto facile impartire i propri insegnamenti ai rampolli dell’aristocrazia e della borghesia europea colta e ben educata.
Più difficile insegnare in una scuola democratica e inclusiva dove si tratta ogni giorno di trovare il giusto equilibrio tra il compito di formare un numero crescente di persone dalle provenienze più disparate e l’esigenza di non scendere al di sotto dei livelli minimi di conoscenze e competenze che distinguono un analfabeta da una persona capace di leggere e comprendere testi di media difficoltà, scrivere in modo chiaro ed adeguato ai titoli di cui ci si fregia e far di conto con cognizione di causa e corretto uso della logica e della tecnica.
Senza contare il fatto che molti degli strumenti didattici di quei mitici tempi d’oro dell’educazione dello scorso millennio appaiono del tutto inadeguati per formare le generazioni di oggi in una realtà in cui tutto sembra cambiato, tranne le modalità di trasmissione del sapere.

La scuola del XXI secolo deve aiutare tutti, soprattutto le persone più sprovviste di mezzi e coloro che provengono da aree culturali lontane dalla nostra, a studiare, a rispettare le regole e a sviluppare il senso critico che viene mortificato ogni giorno navigando in rete senza salvagente o restando in parcheggio davanti a una tivvù.
La scuola del XXI secolo, se vuole essere autenticamente democratica, deve mostrare ai suoi studenti che le cose possono cambiare e che anche le regole di convivenza civile possono passare sotto il vaglio della critica; ma che una volta spiegate, analizzate e condivise, tutte le regole vanno rispettate e perfino amate e difese.
Ben venga, dunque, in una scuola siffatta, la didattica delle competenze, se intendiamo che non stiamo parlando solo dello sviluppo delle qualità che servono al mercato del lavoro, ma soprattutto di quelle che fanno di ogni individuo un cittadino libero, autonomo e consapevole; una persona capace di orientarsi nella realtà, responsabile del proprio apprendimento e dotata di senso critico ed anche di una sua personale dote di creatività.

Infine, anche i curricoli basati sulla didattica per competenze debbono tenere ben presente che la scuola non può e non deve derogare dal suo ruolo di fornire alle nuove generazioni quelle coordinate e quei dati di conoscenza che aiutano a crearsi una chiave di lettura della realtà.
Oltre alla capacità di continuare a imparare per tutta la vita in modo autonomo e a reperire dati e nozioni nel mare magnum delle informazioni ai tempi di Internet, c’è un patrimonio di conoscenze e di saperi, che la scuola deve aiutare a formare nel cittadino di domani e che gli serviranno da base per la costruzione della sua inesauribile enciclopedia personale. La paura del nozionismo non deve farci buttare via con l’acqua sporca delle tiritere mandate a memoria anche il bambino che conosce le coordinate geografiche, sa orientarsi nel tempo e nello spazio, maneggia le nozioni di base della scienza, della letteratura, dell’arte e della musica…

Tutto un equilibrio molto difficile, come si vede, sul filo labile di una realtà complessa e mutevole su cui dobbiamo imparare a tenerci in piedi e a camminare guardando un po’ avanti e un po’ indietro.

Promessa dei tempi andati. (Cambio di consonante)

Ti amo e ti amerò
sempre,
nel bene e nel male,
nella salute e nella malattia,
nella buona e nella cattiva sorte,
e ti sarò fedele
finché morte non ci separi.

Ti amo e ti amerò
finché dura,
senza macchia
e senza paura,
fuori da ogni norma
e da ogni struttura.

Ti amo e ti amerò
sempre,
nel bene e nel male,
nella salute e nella malattia,
nella buona e nella cattiva morte,
e ti sarò fedele
finché sorte non ci separi.

Interludio ossimorico con poche parole e un disegno

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angelo, diavolo, ondivago

Il parere di don Procopio

– A no’, sei andata già a votare?
– No… Ma è vero che si se vota sì, se perdono dudecemila poste ‘e fatica?
– Nonnaaaa, ma con chi hai parlato?
– Dopo la messa, Pascarella ha ditto jammo int’a sagrestia e vedimmo Don Procopio che ne pensa. Don Procopio ha ditto ca nun ne voleva parlà, pecché nun ce vuleva ‘nfluenza’, però isso non ce va propio a vuta’, e ha ditto pure ca si vutava, vutava no, pecché si venceno ‘i sì, se perdono dudecemila posti ‘e fatica.
– Ma, ‘a no’, pure si se leva ‘a mmiezz’o ‘a droga, se perdono miliuni ‘e poste… E se chiudono tutti questi negozi di scommesse ca tu nun suppuorte, ate ca’ dudecemila… E po’, ‘ no’, nun è vera ‘sta storia, pure pe’ smantella’ ‘e trivelle ce vo’ gente ca’ fatica e…
– No, guaglio’, è inutile che faje, je già nun vulevo ‘i ‘a vuta’…

E va be’. Difficile, con questi presupposti, raggiungere il quorum…

Epperò, mi domando e scrivo: chissà che ne penserebbe Francesco; ma no Francesco da Buenos Aires, Francesco d’Assisi, quello di “Laudato si’, mi’ Signore, per sor’aqua, la quale è multo utile et humile et pretiosa et casta.”

((( aitanblog ))) nel 2015 che se ne va

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immagini, statistiche

I folletti delle statistiche di WordPress.com hanno preparato un rapporto annuale 2015 per questo blog.

Clicca qui, se vuoi vedere il rapporto completo.

A proposito del boh!? di 500 euro per la formazione dei docenti

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vita civile

In arrivo il bonus di 500 euro da spendere presso le Librerie Mondadori in testi scolastici dei seguenti editori:

• Mondadori Scuola
• Signorelli Scuola (del gruppo Mondadori)
• Einaudi scuola (del gruppo Mondadori)
• Electa Scuola (del gruppo Mondadori)
• Juvenilia Scuola (del gruppo Mondadori)
• Le Monnier (del gruppo Mondadori)
• Minerva Scuola (del gruppo Mondadori)
• Mursia Scuola (del gruppo Mondadori)
• Piemme Scuola (del gruppo Mondadori)
• Poseidonia Scuola (del gruppo Mondadori)
• Salani Narrativa (del gruppo Mondadori)
• Scuola & Azienda (del gruppo Mondadori)
• Macmillan (distribuito in Italia dal gruppo Mondadori)
• Burlington Books (distribuito in Italia dal gruppo Mondadori)

oppure in testi non scolastici delle sottoelencate edizioni:

• Piemme S.p.A. (del gruppo Mondadori)
• Giulio Einaudi Editore S.p.A. (del gruppo Mondadori)
• Gruner + Jahr/Mondadori S.p.A. (del gruppo Mondadori)
• Kiver S.r.l. (del gruppo Mondadori)
• Mediamond S.p.A. (del gruppo Mondadori)
• Mondadori Electa S.p.A. (del gruppo Mondadori)
• Mondadori France SAS (del gruppo Mondadori)
• Mondadori International Business S.r.l. (del gruppo Mondadori)
• Rizzoli Editore (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Bompiani (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Fabbri Editori (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• BUR (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Sansoni (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• La Nuova Italia (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Etas (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Skira (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Lizard (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Rizzoli USA (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Rizzoli Publications (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)
• Universe Publishing (dal 5 ottobre, del gruppo Mondadori)

Naturalmente, i testi saranno scelti con parsimonia ed oculatezza tra quelli di specchiata fedeltà alla linea Renzi-Berlusconi-Verdini.

Evviva la Buona Scuola!

Evviva la pluralità

e lunga vita alla democrazia – versione 2.0® (international registred trademark made in Fininvest – Italia)!

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Va be’, scherzo.

Ma sembra che scherzi anche il ministero.

Come su molti altri argomenti legati alla legge 107 di riforma della scuola, c’è molta opacità. E questo, di certo, non è neanche il problema più grave.

In ogni modo, il comma 121 della legge recita: “Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita […] la Carta elettronica per l’aggiornamento e la formazione del docente di ruolo delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. La Carta, dell’importo nominale di euro 500 annui per ciascun anno scolastico, può essere utilizzata per l’acquisto di libri e di testi, anche in formato digitale, di pubblicazioni e di riviste comunque utili all’aggiornamento professionale, per l’acquisto di hardware e software, per l’iscrizione a corsi per attività di aggiornamento e di qualificazione delle competenze professionali, svolti da enti accreditati presso il MIUR, a corsi di laurea, di laurea magistrale, specialistica o a ciclo unico, inerenti al profilo professionale, ovvero a corsi post lauream o a master universitari inerenti al profilo professionale, per rappresentazioni teatrali e cinematografiche, per l’ingresso a musei, mostre ed eventi culturali e spettacoli dal vivo, nonché per iniziative coerenti con le attività individuate nell’ambito del piano triennale dell’offerta formativa delle scuole e del Piano nazionale di formazione di cui al comma 124. La somma di cui alla Carta non costituisce retribuzione accessoria né reddito imponibile.”

Da più parti, primo ministro, ministri e sottosegretari avevano annunciato che, per quest’anno, i docenti avrebbero trovato i 500 euro nella busta paga di ottobre (senza, peraltro, specificare come e su che periodo dovesse avvenire il meccanismo di rendicontazione dei soldi spesi per la formazione).

Ma a quanto pare, sul sito NoiPa, dove per molti docenti è già visibile l’ammontare dello stipendio di ottobre, non c’è traccia di questi 500 euro di regalia.

Ora, o ci sarà un’emissione speciale con un cedolino a parte o siamo stati vittima di una bufala, uno scherzo ministeriale ampiamente diffuso dalla stampa e dalle televisioni, un classico gioco delle tre carte da pataccaro impenitente.

Cfr. http://www.orizzontescuola.it/news/stipendio-500-euro-formazione-non-nel-cedolino-ottobre-possibile-emissione-speciale

Esodi, Espatri e Colonizzazioni

(versione versificata e diversificata)

Ciascuno va o vuol andare dove
confida di poter cambiare vita
e meglio fare il suo cammino,
sì come da qui s’andava
a Marcinelle o Torino.

Se uno può, va o vuole andare
dove crede di poter meglio stare,
e parte anche oggi
per Londra o Berlino
con valige di sogni,
lacrime e vino.

Chi deve va, come il popolo eletto,
con cuore aperto e a capo fitto,
lungo le strade di un lungo tragitto
da un capo all’altro d’Israele e d’Egitto.

Ciascuno va e nulla vuol sentire o sapere,
come s’andava e si va a colonizzare
attraverso distese di sangue e di mare
le genti d’America e l’Africa nera
portando l’inverno nella primavera.

Chi puote va e non lo puoi fermare
se va per fame, brama o ingordigia
cercando uscite dalla zona grigia
che è dentro di noi
o nell’inedia più nera
che non lo sai di giorno
se arriva la sera.

Interludio dal colle

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inter ludi, interludi, vita civile

All’improvviso si è vista una penna muoversi da sola sul foglio come spinta da una invisibile forza estranea o manovrata da un fantasma.
Mattarella ha firmato.